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von: Anna Rust
Der Begriff Classroom Management etablierte sich zuerst in den 2000er Jahren in den USA. Die Professorin Carolyn Evertson forschte zu Lernumgebungen in Grundschulen und stellte fest, dass Kinder in der Schule immer besonders dann gute Fortschritte machten, wenn curriculares, emotionales und soziales Lernen gleichermaßen gefördert wurden. Ein Schlüsselwort dabei ist Kooperation.
💡 Classroom Management ist also die Technik, eine Lernumgebung zu schaffen, die Kooperation unter Schüler:innen und Lehrenden fördert.
Mehr Inklusion, weniger Unterrichtsstörungen
Classroom Management fördert Inklusion, allein schon dadurch, dass jedes Kind das individuell bestmögliche Lernumfeld erhält. Wer lernt, fühlt etwas dabei und benötigt soziales Feedback zum Lernprozess. Diese emotionale und soziale Komponente in den Schulalltag zu integrieren, ist ein Kerngedanke des Classroom Managements. Ebenso wichtig ist es, unterschiedliche Lerntypen bei Kindern zu kennen und darauf Rücksicht zu nehmen. Wenn diese Grundbedürfnisse der Kinder hingegen nicht erfüllt sind, kommt es häufiger zu Unterrichtsstörungen.
Gutes Classroom Management bedeutet zudem, durch klare Vorgaben und empathisches Handeln diesen Störungen vorzubeugen. Wie du siehst, umfasst Classroom Management weit mehr als der deutsche Begriff der “Klassenführung”, daher sollten beide Konzepte nicht synonym verwendet werden!
In der Grundschule sind kognitives, emotionales und soziales Lernen besonders eng miteinander verbunden. Classroom Management ist im Elementarbereich also ein Must Have!
Daher stellen wir dir in diesem Dossier beliebte Methoden und Rituale vor, an denen du dich orientieren kannst. Außerdem empfehlen wir Schulflix Online-Kurse, die dich noch tiefer ins Thema führen.
Ein gut organisiertes Klassenzimmer hilft dabei, überflüssige Reize zu vermeiden und schafft Klarheit. Farben und Symbole können zum Beispiel Gegenstände kategorisieren. Wichtig ist, dass jeder Platz im Raum eine eindeutige Funktion hat (Computerecke, Ruheecke, Leseecke usw.).
Für manche Kinder sind Begrüßungsrituale der Höhepunkt des Tages, für andere wiederum eine Herausforderung. In jedem Fall ist es wichtig, gemeinsame Rituale zu entwickeln, die alle Schüler:innen mit einbeziehen: Singen, Bewegung, Tageskind etc. – die Möglichkeiten sind vielfältig.
Die verbale Ebene nimmt in der Schule sehr viel Raum ein. Kinder mit Inklusionsbedarf sind allerdings oft mit gängigen Ausdrücken nicht oder schwer zu erreichen. Hier können vorher verbindlich vereinbarte Handzeichen, Gesten, Bildkarten oder Geräusche enorm helfen, um wieder Konzentration im Klassenzimmer herzustellen, da diese andere Sinne ansprechen als den eventuell schon ermüdeten Hörsinn.
Dazu gehört auch Mimik, Gestik und Sprache in Einklang zu bringen. Leider lächeln viele Lehrkräfte, wenn sie Schüler:innen ermahnen. Oder wirken genervt, wenn Schüler:innen erst nach der dritten Aufforderung kooperieren (obwohl sie den Wunsch der Lehrperson eigentlich umsetzen). Wünschenswertes Verhalten sollten immer mit einem Lächeln bedacht werden, regelverletzendes Verhalten hingegen niemals.
Positive Verstärkung ist ein wichtiges Instrument, um wünschenswertes Verhalten zu fördern. So kannst du als Lehrkraft für jedes lobenswerte Verhalten eines Kindes oder der Klasse eine getrocknete Bohne in eine Flasche füllen. Sobald ein bestimmter Füllstand erreicht ist, darf die Klasse demokratisch über die Belohnung entscheiden (Picknick, Spielstunde usw.). Grundlage dafür ist, dass das erwünschte Verhalten gemeinsam in Form von Klassenregeln definiert wurde.
Sanktionen müssen genauso klar vereinbart werden, sodass die Schüler:innen genau wissen, wo die Grenzen akzeptablen Verhaltens liegen.
Oft wird der Einfluss der Raumgestaltung unterschätzt. Es fängt schon damit an, die Stühle und Tische nach Wackelkandidaten zu untersuchen. Auch der Lichteinfall kann je nach Sitzplatz unterschiedlich sein – manche Kinder sind besonders sensitiv gegenüber Sonnenlicht, andere lernen besser mit viel Helligkeit.
Auch die Lautstärke kannst du beeinflussen. Stoffe schlucken Schall und können zu einer angenehmeren Geräuschkulisse führen.
Ab und zu kannst du auch die Sitzordnung variieren, am besten fest integriert in die Lehr- und Lernabläufe. Unruhige Schüler:innen sollten nicht nebeneinander sitzen, generell ist eine Tischanordnung in Reihen bei unruhigen Klassen besser als eine U-Form oder Gemeinschaftstische.
Du möchtest mehr darüber wissen, wie dir Classroom Management helfen kann? Hast aber keine Zeit und Muße, dich nach Feierabend auch noch in Fachbücher einzufuchsen? Auf Schulflix findest du kompakte Online-Fortbildungen für Lehrer und Webinare in Spielfilmlänge, mit denen du dich flix zum Classroom-Management-Experten fortbilden kannst.
Weitere Literaturtipps
Autorin: Sandra Kroll-Gabriel
In diesem Onlinekurs erfährst du, wie digitale Medien dich beim Classroom Management unterstützen können, worauf du bei der Auswahl der Werkzeuge achten solltest und wie dir das SAMR-Modell dabei helfen kann. Außerdem geben wir dir eine Reihe von nützlichen Tools an die Hand, die du in deinem Unterricht ausprobieren kannst.
👉 Zum Kurs Digitales Classroom Management
Autorin: Lea Lindemann
Erfahre, warum Schüler:innen für dich mal mehr oder weniger herausfordernd sind und was deine Persönlichkeitsanteile damit zu tun haben. Du lernst, wie du zu einem gelasseneren Blick auf die Schüler:innen und auch auf dich gelangst. Machtkämpfe adé!
👉 Zum Kurs Herausforderndes Schüler:innenverhalten entschärfen
Autorin: Lydia Clahes
Wie reagierst du auf Unterrichtsstörungen? Dass Ermahnungen meist den gegenteiligen Effekt haben, wissen die meisten Lehrkräfte. Doch wie sieht demgegenüber ein wirklich fairer und klarer Umgang mit Störungen aus? Unser Online-Kurs bringt dir bei, wie du deine Präsenz im Klassenzimmer stärken kannst, statt Kontrolle auszuüben.
Autor: Christian Eichhorn
Christoph Eichhorn gilt als Classroom-Management-Pionier im deutschsprachigen Raum und hat bereits mehrere Bücher zum Thema veröffentlicht. Für Schulflix hat Christoph einen Kurs konzipiert, in dem sich alles um Fairness dreht. Wie kannst du verbindliche Klassenregeln etablieren und gleichzeitig die Lehrer:innen-Schüler:innen-Beziehung stärken?
Wir haben alle Inhalte rund um Classroom Management für dich in einem Lernpaket zusammengefasst.
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