Wir werden KLASSE! – Gruppendynamische Prozesse im Klassenraum erfolgreich gestalten

Webinar-Aufzeichnung

Das ist im Kurs enthalten

Lerne, wie du eine lernförderliche Atmosphäre im Klassenzimmer schaffst, die Kooperation und gemeinsames Lernen fördert.
Erfahre, wie du gruppendynamische Prozesse im Klassenzimmer anleiten und steuern kannst.
Erkenne die verschiedenen Phasen der Gruppenentwicklung und versteh die Bedürfnisse, Ängste und Erwartungen der Schüler:innen in jeder Phase.
Entwickle Fähigkeiten, um die Gruppenentwicklungsphasen gezielt pädagogisch zu begleiten und optimale Lernbedingungen zu schaffen.
Gewinne praktisches Wissen über die Umsetzung gruppendynamischer Übungen und erhalte konkrete Praxisbeispiele.

Beschreibung

Du wünschst dir, dass jede:r Einzelne in deiner Klasse wirklich ankommt und 28 junge Persönlichkeiten zu einer Gruppe zusammenwachsen? Du fragst dich, wie du eine lernförderliche Atmosphäre ermöglichen kannst, so dass Kooperation und gemeinsames, zielgerichtetes Lernen möglich wird? Tauche im Webinar in die Welt der Gruppendynamik ein und lerne am Modell, wie du gruppendynamische Prozesse im Klassenraum erfolgreich anleiten kannst. Erfahre, welche Anforderungen an dich als Lehrkraft gestellt werden und lerne praktische Umsetzungsmöglichkeiten kennen.

Du lernst die verschiedenen Phasen der Gruppenentwicklung kennen und erfährst, was Schüler:innen auf den verschiedenen Etappen bewegt, welche Wünsche, Ängste und Erwartungen sie begleiten. Du erfährst, wie du die einzelnen Gruppenentwicklungsphasen durch zielgerichtetes pädagogisches Handeln optimal begleiten kannst. Du weißt, worauf du bei der Umsetzung gruppendynamischer Übungen achten musst und verfügst über eine Übersicht an Praxisbeispielen.

Kategorien

Integration Konflikte in der Schule 45 bis 90 Min. Schulflix Webinar-Aufzeichnung Lehrkraft Primarstufe Sek I Sek II (allg.) Sek II (berufl.) Pädagogik fachunabhängig

Dozent:innen

Dominique Mewes

Als Kolleg:in unterrichte ich seit 2010 die Fächer Englisch und Geschichte in der Mittel-und Oberstufe und bin aktuell an einer niedersächsischen Gesamtschule tätig. 2014 hat mich die Lehrerfortbildung gepackt, eine nebenberufliche Tätigkeit, die mich immer wieder aufs Neue begeistert. Ich treffe auf Kolleg:innen, die offen sind für neue Impulse, Veränderung anstreben und mich wiederum an ihren kleinen und großen Erfolgen im Schulalltag teilhaben lassen. Das goldene Erfolgsrezept verkaufe ich bewusst nicht! Neben theoretischem Input möchte ich vielmehr eine Lehrertasche gefüllt mit pädagogischen Handlungsmöglichkeiten zur Verfügung stellen, auf die Kolleg:innen entsprechend der jeweiligen Lehr-und Lernsituation zugreifen können.