DaZ-Lernende und Sprachschwächere in den Unterricht integrieren

Das ist im Kurs enthalten

• Lerne, wie DaZ-Lernende doppelte Sprachhürden überwinden.
• Erfahre, wie der DaZ-Unterricht “Ausflüge” in die Bildungssprache ermöglichen kann.
• Entdecke, wie der Fachunterricht durch Sprachsensibilität den Sprachschock mindern kann.

Beschreibung

DaZ-Lernende müssen doppelte Sprachhürden überwinden. Einerseits müssen sie eine kritische Schwelle an allgemeiner Sprachkompetenz erreichen und gleichzeitig im Regelunterricht die Hürden der Bildungssprache überwinden. Dabei erleben diese Lernenden einen „Sprachschock“. Wenn dieser auch nicht verhindert werden kann, so kann er gemindert werden. Der DaZ-Unterricht kann durch „Ausflüge“ in die Bildungssprache an fachaffinen Themen auf den Sprachschock vorbereiten. Der Fachunterricht kann den Sprachschock mindern durch Sprachsensibilität. An Praxisbeispielen wird gezeigt, wie einerseits durch eine angemessene sprachliche Vereinfachung und andererseits durch eine Unterstützung mittels Methoden-Werkzeugen DaZ-Lernende und Sprachschwächere in den Unterricht integriert werden können.