Ein Fortbildungskonzept entwickeln – Grundlagen, Zuständigkeiten und Anforderungen

Was sollten Schulleitungen über Fortbildungskonzepte wissen? Welche Kompetenzen müssen sie bei sich selbst stärken und weiterentwickeln?

Auf Basis der Grundlagen wirkungsvoller Fortbildungsformate können Fortbildungsziele und Bedürfnisse des Kollegiums ermittelt und Fortbildungen auf der Makro- und Mikroebene didaktisch konzipiert werden. Methodische Bausteine einer aktivierenden, nachhaltigen Fortbildung können so nachhaltig identifiziert werden, die die digitale Teamarbeit anregen. Zudem müssen Aspekte der Evaluation von Fortbildungskonzepten betrachtet werden. Was soll sich an zukünftigen Fortbildungen konkret ändern?