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Auf vielen Demonstrationen halten Lehrkräfte gerade ganz wunderbare Schilder hoch, auf denen steht “In meinem Klassenraum ist jedes Kind willkommen.” Das sollte eine Selbstverständlichkeit sein – ist es aber nicht. Überall, wo Menschen zusammen kommen, gibt es Rassismus und Diskriminierung. So natürlich auch im Klassenraum, sowohl ausgehend von Lehrkräften als auch bei Schüler:innen untereinander. In diesem Impuls lernst du ein paar einfache und schnell umsetzbare Tools kennen, um auf Rassismus im Klassenraum zu reagieren bzw. du erfährst, wie du ihn am besten vorher schon präventiv versuchen kannst, zu verhindern.

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Dein Referent Dr. Lars Zumbansen zeigt dir, wie du deinen Kunstunterricht kompetenzorientiert und digital gestalten kannst. Neben Anwendungsbeispielen zeigt er dir verschiedene Tools, die du direkt in deiner Unterrichtspraxis ausprobieren kannst. Außerdem du bekommst praktische Tipps und Aufgaben, wie du deinen Kunstunterricht Schritt für Schritt für und mit den Lernenden digital gestalten kannst.

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Dein Referent Dr. Klaus Ruppersberg zeigt dir in einem ersten Teil, worauf du bei der Übernahme und dem Aufbau einer Chemikaliensammlung für den Schulunterricht achten musst, welche Materialmengen sinnvoll und welche Gefahren zu berücksichtigen sind. Dabei bekommst du weiterführende Links an die Hand, die aktuelle Vorschriften und wertvolle Tipps für dich bereithalten. Im zweiten Teil erhältst du spezifische Ratschläge für Experimente im Chemie- und Biologieunterricht. Du lernst, welche Versuchsanordnungen Gefahren bergen und welche Chemikalien für Experimente durch alternative Stoffe ersetzt werden sollten. Am Ende kennst du neue interessante Versuche und verfügst über weitere Informationen, die du gewinnbringend in deinem Unterricht umsetzen kannst.

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Dein Referent Hauke Pölert zeigt dir, wie du in deinem Unterricht Feedbackmöglichkeiten effektiv einsetzt. Neben Anwendungsbeispielen zeigt er dir verschiedene Tools, die du direkt in deiner Unterrichtspraxis ausprobieren kannst. Du lernst die Tools Mentimeter und Kahoot kennen und bekommst praktische Tipps und Aufgaben, wie du deinen Unterricht Schritt für Schritt mit dem Feedback der Lernenden gestaltest.

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In diesem Kurs lernst du bettermarks kennen. Es handelt sich um ein Intelligentes tutorielles System (ITS), das den Schüler:innen passgenaue Rückmeldungen zu ihren Aufgaben im Fach Mathematik gibt. Mit knapp 200.000 Aufgabentypen, über 100 Eingabewerkzeugen und dann noch passenden Reaktion auf typische Schülerfehler ist es mehr als nur ein Tool für den Mathematikunterricht. Es ersetzt nicht die Lehrkraft, gibt dieser aber ein wertvolles Werkzeug, um Schüler:innen mit passgenauem Feedback und individueller Anpassung besser zu fördern. Ob mit Materialien von bettermarks, selbst erstellten Arbeitsblättern oder mit ganzen Unterrichtseinheiten, in einen modernen Mathematikunterricht gehören adaptive Lernsysteme – und bettermarks ist mMn das Beste auf dem Markt. In den Videos lernst du die Schülerperspektive kennen, bekommst Schritt für Schritt erklärt, wie man bettermarks in seinen Unterricht integrieren kann und ich zeige auch meine Vor- und Nachteile auf. Viel Spaß!

Mehr zu Bettermarks findest du auf der Homepage von Bettermarks.

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Dies ist die sechste Folge der ersten Tooltasting-Staffel und damit Teil der Tooltasting-Serie. Hier dreht sich alles um das Tool Flinga – eine browserbasierte Anwendung, die du kostenlos zum kollaborativen Arbeiten mit Schüler:innen und Kolleg:innen nutzen kannst.
Bist du noch neu auf dem Gebiet und auf der Suche nach einer simplen digitalen Anwendung, um kreative Zusammenarbeit in deinem Unterricht zu fördern? Dann begib dich mit uns auf die Reise und lerne das Tool Flinga kennen. Wir beleuchten alles Wissenswerte vom Datenschutz über die technische Vorgehensweise bis hin zum konkreten Einsatz im schulischen Alltag. Du wirst wie immer über ein Workbook begleitet, damit du dir unsere Praxisbeispiele abspeichern und dich direkt selbst in der Anwendung ausprobieren kannst.
Unser Tipp: Für Fortgeschrittene in der Bedienung von Flinga eignet sich Folge 7 der Tooltasting-Serie. In vergangenen Folgen betrachten wir weitere interessante Tools. Am besten gehst du vor wie bei einer echten Verkostung und schnupperst in möglichst viele der Angebote hinein, um deinen Lieblingshappen zu finden. Eine Folge dauert in etwa so lange wie eine reguläre Schulstunde.

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Willkommen im Kurs „Prüfungsangst – So kannst du deine Schüler:innen unterstützen!“ Du hast dich dazu entschieden, etwas gegen schulbezogene Ängste deiner Schüler:innnen zu tun. Mit Ängsten im Unterricht zu sitzen, ein Blackout zu erleben oder vor lauter Prüfungangst nicht lernen zu können – das sind schlimme Situationen. Deshalb möchte ich dir jetzt schon im Voraus Danke sagen im Namen aller Schüler:innen, denen du Ängste nehmen wirst. Du hilfst dabei, dass sie selbstsicher und freudvoll lernen können!

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Moodle, eines der weltweit am meisten verwendeten Learning Management Systeme, steht Schulen in vielen Bundesländern kostenlos für den Unterricht zur Verfügung. Es ist ein leistungsfähiges und vielseitiges Werkzeug für den Unterricht, dass sich für nahezu alle denkbaren Unterrichtsszenarien einsetzen lässt.
Leider wird das riesige Potenzial von Moodle nur selten voll ausgeschöpft, da die große Funktionsvielfalt schnell überfordern kann. Dabei ist Moodle im Grunde ein einfach zu bedienendes System, mit dem du schon nach kurzer Zeit ansprechende Lernräume für deine Schüler:innen schaffen kannst.
In diesem Kurs lernst du eine Reihe von Funktionen und Werkzeugen kennen, mit denen du die vielfältigen Möglichkeiten von Moodle besser nutzen kannst, um deinen Unterricht zu unterstützen, aktivierende Aufgaben bereitstellen und interaktive Lernangebote schaffen kanst.

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Schon lange gehört aggressives und gewaltaffines Verhalten von Schüler:innen zum Alltag einer Lehrkraft. Nicht selten eskalieren Konfliktsituationen schneller, als wir handeln können. Dieser Kurs erklärt die theoretischen Hintergründe zu Eskalationsprozessen und gibt dir darüber hinaus praktische Tipps, wie du diese unterbrechen und im Vorfeld schon vermeiden kannst. Darüber hinaus findest du praktische Methoden für ein Classroom Management, das klar ist in seinen Möglichkeiten und Grenzen und gleichzeitig Raum bietet, um diese Schüler:innen, die aggressiv und gewaltaffin in unseren Klassen sitzen, abzuholen, zu entspannen und erfolgreich in das Klassensystem zu integrieren.

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Rassistische und diskriminierende Sprache sind im Schulalltag überall präsent. Wie könnt ihr damit umgehen, wenn im Klassenraum und im Klassenchat das N-Wort benutzt wird? Wenn der Kollege bzw. die Kollegin darauf besteht, Lektüren mit dem N-Wort zu lesen? In diesem Impuls erhaltet ihr Tipps, wie ihr euch gemeinsam mit Schüler:innen für diskriminierungssensible Sprache einsetzen könnt. Diese könnt ihr direkt und problemlos in euren Klassen umsetzen. Zudem erfahrt ihr, welche Folgen rassistische Sprache für Schwarze Schüler:innen und Schüler:innen of Color hat (und auch für für eure Kolleg:innen). Mit diesem Impuls erhaltet ihr praxisnahe und praxiserprobte Tipps, wie ihr gemeinsam eine inklusive und diversitätssensible Sprache in eurer Schule einführen könnt.