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Beschreibung

Inzwischen spielen digitale Tools im Unterricht eine zentrale Rolle. Doch in vielen Klassen erschweren die vorhandenen Rahmenbedingungen wie z.B. fehlende technische Ausstattung und stark heterogene Voraussetzungen bei Lehrkräften und Schüler:innen die praktische Nutzung dieser Tools. Besonders wenn in inklusiven Klassen noch Handicaps und Beeinträchtigungen dazu kommen, stellen digitale Medien oftmals eine zusätzliche Herausforderung oder gar Barriere dar statt das Lernen zu unterstützen. Hier setzt der vorliegende Kurs an. Es geht nicht darum möglichst viele neue Tools zu vermitteln, sondern zu zeigen, wie verschiedene Förderszenarien im (inklusiven) Unterricht digital unterstützt werden können, so dass alle Schülerinnen (und Lehrkräfte) davon profitieren. Dafür müssen wir – hier am Beispiel von individuellen Feedbackformen – verstehen, wie eine Digitalisierung von individueller Förderung überhaupt aussehen kann und welche Stellschrauben es dafür gibt, um uns in der Vielfalt von Förderkontexten und Tools überhaupt orientieren zu können. Anschließend zeige ich euch konkrete Beispiele digitaler individueller Förderung in unterschiedlichen Bereichen und leite euch dabei an mithilfe des Tools Book Creator s.g. „Adaptable Books“ zu erstellen, um Unterrichtsinhalte differenziert an die Lernbedürfnisse eurer Schüler:innen anzupassen.

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Beschreibung

Der Kurs richtet sich an Anfänger:innen, die sich zum ersten Mal mit dem Thema beschäftigen und einen breiten Überblick erhalten wollen. Hier werden dir die wichtigsten Anwendungsbereiche vorgestellt, in denen digitale Bildungstechnologien sinnvoll und gewinnbringend eingesetzt werden können. Dazu gehören Möglichkeiten, wie du deine Unterrichtsvorbereitung digital unterstützen kannst, wie du digitale Anwendungen für deinen Unterricht nutzen, aber auch zum Testen, Fördern und Diagnostizieren einsetzen kannst. Du erfährst auch, wie man digitale Lernmaterialien selbst produzieren kann und wie Technologie einsetzen kann, um außerschulische Lernorte zu erschließen.

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Wir haben an unseren Schulen zunehmend heterogene Gruppen mit Lernenden und müssen uns auf die wechselnden Anforderungen anpassen. Herkömmliche Schulbücher und Arbeitsblätter reichen dafür häufig nicht mehr. Das Material zu individualisieren und differenzieren erfordert aber sehr viel Zeit und die analogen Formate bieten kaum Möglichkeit zur Interaktivität.
Welche Möglichkeiten bieten uns digitale Geräte und Werkzeuge, möglichst schnell und effizient individualisiertes Arbeits- und Übungsmaterial zu erstellen?
In diesem Kurs wird schrittweise gezeigt, wie man bestehende analoge Arbeitsblätter digital erweitern oder auch neugestalten und damit den Weg zu mehr Individualisierung schaffen kann.
Der Kurs richtet sich an Einsteiger:innen, aber auch an Lehrkräfte, die auf der Suche nach weiteren Möglichkeiten und Ideen sind, das Lernen und Üben für die eigenen Schüler:innen interaktiv gestalten zu können.

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In diesem Kurs lernst du anhand von Lernvideos Schritt für Schritt , wie du souverän die wichtigsten Techniken von Excel anwendest. Dabei wirst du gleichzeitig auch Tabellen erstellen, die du für deine tägliche Arbeitspraxis nutzen kannst. Dabei kannst du gleich zu Beginn jedes Kapitels eine Übungsdatei herunterladen, mit der du die im Video beschriebenen Schritte praktisch nachvollziehen kannst.

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Dein Referent Sebastian Schmidt zeigt dir, wie du deinen Mathematikunterricht kompetenzorientiert und digital gestalten kannst. Durch Anwendungsbeispiele lernst du verschiedene digitale Tools kennen, die du direkt in deiner Unterrichtspraxis ausprobieren kannst. Außerdem erhältst du Einblicke in das Konzept Flipped Classroom und bekommst praktische Tipps und Aufgaben, wie du deinen Mathematikunterricht Schritt für Schritt für und mit den Lernenden digital gestalten kannst.

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Dein Referent Christian Meier zeigt dir anhand praxiserprobter Beispiele interessante Ansätze, wie Unterricht durch Implementierung alternativer Leistungsnachweise besser auf die unterschiedlichen Bedürfnisse der Schüler:innen zugeschnitten werden kann. Du erhältst Einblick in nützliche und erprobte Tools, die du direkt in deiner Unterrichtspraxis ausprobieren kannst. Es kommen die Vorteile und Grenzen neuer Prüfungsformate zur Sprache. Anhand praktischer Tipps und Aufgaben erhältst du Anregungen, wie du in Absprache mit den Schüler:innen deinen Unterricht mit neuen, lernfördernden Impulsen beleben kannst.

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Dein Referent Marco Ringel zeigt dir, wie du im Kontext Schule Gespräche kompetent führen kannst. Neben grundlegenden Informationen und Anwendungsbeispielen gibt er dir verschiedene Aufgaben, die du direkt in deiner Unterrichtspraxis ausprobieren kannst. Außerdem lernst du einiges über dein eigenes Kommunikationsverhalten und bekommst praktische Tipps, wie du Gespräche und Meetings professionell gestalten kannst.

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Dein Referent Björn Föll führt dich durch den Kurs und zeigt dir, wie du das Verfahren der Klecksografischen Gestaltung in deinem Kunstunterricht umsetzen kannst und welche Gestaltungsmöglichkeiten dir zur Verfügung stehen. Dieser Kurs unterstützt dich dabei, grundlegende und erweiterte Kenntnisse in der Klecksografie und abstrakten Gestaltung zu erwerben. Die zu erlernenden Techniken befähigen dich, beeindruckende und originelle Kunstwerke mit deinen Schüler:innen zu schaffen. Der Kurs ermutigt dich, deine Grenzen zu überschreiten und neue künstlerische Wege zu beschreiten. Du lernst, wie du zufällige Strukturen und Flecken geschickt einsetzen kannst, um faszinierende Assoziationen und überraschende Kompositionen zu erzeugen. Dabei wirst du dich von Meistern wie Max Ernst und Alexander Cozens inspirieren lassen und ihre Techniken studieren. Des Weiteren erhältst du eine Einführung in das Konzept des Blottings und profitierst von praktischen Ratschlägen sowie Aufgaben, um deinen Unterricht schrittweise in Zusammenarbeit mit den Schüler:innen zu gestalten. Zudem erfährst du, wie du spannende und bereichernde Lernanlässe für deine Schüler:innen erschaffst.

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Deine Referentin Corinna Stenzel zeigt dir, wie du die Schreibkompetenz deiner Schüler:innen zielgerichtet förderst. Neben häufigen Problemen bei der Förderung von Schreibkompetenz werden dir verschiedene Lösungsansätze vorgestellt, die du direkt in deiner Unterrichtspraxis ausprobieren kannst. Außerdem lernst du den förderdiagnostischen Kreislauf und die sprachlichen Anforderungen im Fachunterricht kennen. Praktische Tipps und Aufgaben zur (besseren) Förderung der Schreibkompetenz deiner Schüler:innen runden diesen Kurs ab.

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Dein Referent Björn Föll zeigt dir, wie du mit deinen Schüler:innen im Kunstunterricht mit Trittschalldämmplatten spielerisch-kreativ, explorative Hochdrucke herstellen kannst. Es werden zunächst zwei unterschiedliche Druckvorhaben in einem Werkstattsetting im Kunstraum vorgestellt: Der Weihnachtskartendruck in der Unterstufe und die Pop-Art-Factory in der Oberstufe. Im Abschnitt „Ambulates Drucken“ „at home“ und „on the Road“ wird skizziert, wie parallel zu dem Druckvorhaben in der Schule im Distanzlernen mit ganz einfachen Mitteln zu Hause gedruckt werden kann. Du bekommst praktische Tipps und Aufgaben, die du direkt in deiner Unterrichtspraxis ausprobieren kannst.